I Docenti

Il metodo di docenza

Nel 2007 è stata avviata l’analisi delle principali figure professionali coinvolte nei processi tecnico-operativi aziendali “core” relativi al mondo del gas e al mondo delle acque, con l’identificazione delle principali conoscenze, capacità e comportamenti richiesti a tali profili; questi sono serviti concettualmente da “spina dorsale” nella programmazione didattica della Scuola dell’Acqua e del Gas, iniziativa che è stata avviata nel giugno 2008.

Scelta metodologica forte è stata quella di individuare fra i dipendenti coloro che avrebbero svolto il ruolo di docenti, selezionandoli fra coloro che si ritenevano depositari di una o più di queste conoscenze, e si è cercato attivamente il loro coinvolgimento per declinare tali conoscenze in moduli formativi e materiale didattico e, soprattutto, per condividere con loro la filosofia della Scuola.

Se è vero infatti che la finalità ultima è quella di recuperare, mantenere, valorizzare e far evolvere un patrimonio esistente di professionalità nei settori “core” aziendali, la Scuola non può essere impostata se non come un sistema aperto di “knowledge sharing”/"knowledge management" (condivisione di conoscenze).